وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به دگرگونیهای پرشتاب در بازار کار، خواستار تحول اساسی در نظام آموزشهای مهارتی کشور شد و تأکید کرد که خروجی این آموزشها باید اشتغال پایدار جوانان باشد، نه صرفاً صدور گواهینامه.
احمد میدری شامگاه جمعه در جریان سفر به شهرستان فسا و بازدید از مرکز آموزش فنیوحرفهای این شهرستان، با بیان اینکه امروز دنیای کار با سرعتی بیسابقه در حال تغییر است، گفت: آموزشهای مهارتی نیز باید همپای این تحولات بازطراحی و بهروز شوند تا بتوانند پاسخگوی نیازهای جدید اقتصاد و صنعت باشند.
مراکز فنیوحرفهای؛ حلقه اتصال آموزش و بازار کار
میدری مراکز آموزش فنیوحرفهای را یکی از مهمترین حلقههای پیوند میان نظام آموزشی و بازار کار توصیف کرد و افزود: اگر هدف این است که جوانان برای ورود مؤثر به بازار کار آماده شوند، این مراکز باید از نظر تجهیزات، امکانات کارگاهی و محتوای دورههای آموزشی کاملاً متناسب با نیازهای واقعی بنگاههای اقتصادی و واحدهای تولیدی باشند.
وی ادامه داد: توسعه زیرساختهای آموزشی و تجهیز مراکز به فناوریهای روز، یک ضرورت انکارناپذیر است. نمیتوان از نیروی کار انتظار داشت که مهارتهای جدید و منطبق با فناوریهای نوین داشته باشد، اما بستر و ابزار لازم برای یادگیری این مهارتها را در اختیار او قرار نداد.
ضرورت سرمایهگذاری برای تجهیز دورههای تخصصی
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر لزوم تأمین تجهیزات مورد نیاز دورههای تخصصی اظهار کرد: بسیاری از مراکز مهارتی کشور ظرفیتهای ارزشمندی دارند که برای فعالسازی کامل آنها باید پشتیبانی و سرمایهگذاری لازم برای تأمین امکانات آموزشی مدرن صورت گیرد. بدون این سرمایهگذاری، کیفیت آموزش و اثربخشی آن در اشتغالزایی بهطور جدی آسیب میبیند.
به گفته وی، بهروزرسانی کارگاهها، نوسازی تجهیزات فرسوده و طراحی دورههایی که مستقیماً بر اساس تقاضای بازار کار تدوین شده باشند، سه محور اصلی برای ارتقای کارآمدی نظام مهارتآموزی است.
انرژیهای نو؛ اولویت جدید در برنامههای مهارتی
میدری یکی از محورهای مهم و آیندهدار برای توسعه آموزشهای مهارتی را حوزه انرژیهای نو عنوان کرد و گفت: فناوریهایی مانند نصب و نگهداری پنلهای خورشیدی، بهرهبرداری از انرژیهای تجدیدپذیر و سایر حوزههای مرتبط با اقتصاد سبز باید بهطور جدی در سرفصلهای آموزشی مراکز فنیوحرفهای گنجانده شود.
وی افزود: با توجه به توسعه سریع این صنایع در کشور و جهان، تربیت نیروی انسانی متخصص در داخل میتواند هم نیاز بازار داخلی را تأمین کند و هم از وابستگی به نیروی کار وارداتی جلوگیری کند. این رویکرد علاوه بر ایجاد فرصتهای شغلی جدید برای جوانان، به تحقق اهداف توسعه پایدار و گذار به انرژیهای پاک نیز کمک خواهد کرد.
عبور از مدرکگرایی به اشتغال واقعی
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با انتقاد از نگاه مدرکمحور به آموزشهای مهارتی تصریح کرد: فلسفه وجودی آموزش فنیوحرفهای نباید به صدور یک گواهینامه محدود شود. خروجی واقعی این نظام آموزشی باید نیروی کاری توانمند باشد که بتواند بلافاصله وارد بازار شود، نیازهای واحدهای تولیدی و صنعتی را پاسخ دهد و به یک اشتغال پایدار و مولد دست یابد.
وی تأکید کرد: شاخص موفقیت مراکز مهارتی، تعداد گواهینامههای صادرشده نیست، بلکه میزان جذب مهارتآموختگان در بازار کار و رضایت کارفرمایان از توانمندی آنهاست. برای رسیدن به این نقطه، ارتباط مستمر میان مراکز آموزشی، بنگاههای اقتصادی و نهادهای سیاستگذار بازار کار ضروری است.
تأکید بر پیوند آموزش با نیازهای منطقه فسا
میدری در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ظرفیتهای مرکز آموزش فنیوحرفهای فسا گفت: این مجموعه از توانمندیهای قابل توجهی برخوردار است که باید به گونهای به کار گرفته شود که آموزشهای ارائهشده پیوند مستقیم و عملی با نیازهای منطقه و فرصتهای شغلی موجود در شهرستان و استان فارس داشته باشد.
وی خاطرنشان کرد: توسعه مهارتهای کاربردی، بهروزرسانی تجهیزات آموزشی و حرکت به سمت آموزش فناوریهای نوین میتواند فاصله سنتی میان آموزش و بازار کار را کاهش دهد و زمینه توانمندسازی واقعی نیروی کار جوان را فراهم کند. این مسیر در نهایت به کاهش بیکاری، افزایش بهرهوری و رونق تولید در سطح منطقهای و ملی منجر خواهد شد.
وزیر کار در پایان ابراز امیدواری کرد با اجرای برنامههای تحولی در سازمان آموزش فنیوحرفهای، نقش این سازمان به عنوان بازوی اصلی مهارتآموزی کشور بیش از پیش تقویت شود و جوانان بیشتری بتوانند از مسیر مهارت، راه خود را به اشتغال شرافتمندانه و پایدار هموار کنند.
نظرات (0)