رئیس جمعیت هلالاحمر با تشریح رویکرد جدید این نهاد در حوزه جوانان، از آغاز نخستین دوره کشوری توانمندسازی «آموزیاران یکم استانها» خبر داد؛ دورهای که به گفته او با هدف پاسخ به نیازهای واقعی نسل جوان و ارتقای کیفیت فعالیتهای داوطلبانه طراحی شده است.
پیرحسین کولیوند در توضیح جزئیات این برنامه گفت: در طراحی این دوره تلاش شده است تا آموزشها از حالت صرفاً تئوریک و دستورالعملی فاصله بگیرد و در فضایی تعاملی، کاربردی و جذاب دنبال شود؛ بهگونهای که آموزیاران بتوانند مهارتهای آموختهشده را بهطور مستقیم در تعامل با کودکان و نوجوانان به کار گیرند.
تمرکز بر نیاز واقعی به جای آموزش کلیشهای
به گفته رئیس جمعیت هلالاحمر، یکی از تفاوتهای اصلی این دوره با برنامههای پیشین، مسئلهمحور بودن آن است. کولیوند تأکید کرد: جوان امروز با مسائل متنوع اجتماعی، فردی و گروهی روبهروست و اگر مهارت درست مواجهه با مسئله و یافتن راهحل را نداشته باشد، حتی با انگیزه بالا نیز نمیتواند اثرگذار باشد.
وی افزود: بر همین اساس، شناسایی مسئله و تقویت مهارت حل مسئله به عنوان یکی از محورهای اصلی دوره در نظر گرفته شده است. آموزیاران در این دوره یاد میگیرند چگونه یک مسئله را درست تعریف کنند، ابعاد آن را بشناسند، راهحلهای ممکن را بسنجند و بهترین گزینه را با مشارکت گروه اجرا کنند؛ مهارتی که نهتنها در فعالیتهای داوطلبانه هلالاحمر، بلکه در زندگی فردی و اجتماعی آنان نیز کاربردی خواهد بود.
تابآوری و خودمدیریتی به جای نقش مخاطب صرف
کولیوند تقویت تابآوری را دومین محور کلیدی این دوره عنوان کرد و گفت: در شرایط بحران، فشار کاری و مواجهه با آسیبدیدگان، جوان داوطلب باید بتواند از نظر روانی و مدیریتی خود را حفظ کند و امور را به دست گیرد. این دوره میکوشد جوانان را از جایگاه صرفاً مخاطب یا مجری دستورات خارج کند و به سطح تصمیمگیر و خودمدیر ارتقا دهد.
وی توضیح داد: روحیه مسئولیتپذیری، قدرت تصمیمگیری در لحظه، مدیریت زمان و منابع، و توانایی اداره یک تیم کوچک یا یک فعالیت محلی، از جمله مهارتهایی است که به صورت کارگاهی و تمرینمحور به آموزیاران آموزش داده میشود. هدف این است که هر جوان هلالاحمری بتواند در غیاب ساختارهای ستادی نیز ابتکار عمل داشته باشد.
شبکهسازی؛ حلقه مفقوده کار داوطلبانه
رئیس جمعیت هلالاحمر با اشاره به اهمیت مهارت شبکهسازی در فعالیتهای اجتماعی، اظهار کرد: هیچ فعالیت داوطلبانه پایداری بدون شبکه انسانی و اجتماعی شکل نمیگیرد. آموزیاران باید بیاموزند چگونه ظرفیتهای انسانی اطراف خود از جمله معلمان، مربیان، دانشآموزان مستعد، خانوادهها و گروههای محلی را شناسایی کنند و با ایجاد ارتباط مؤثر، آنها را برای تحقق یک هدف مشترک کنار هم قرار دهند.
به گفته کولیوند، شبکهسازی به معنای بهرهگیری هوشمند از ظرفیتها و ایجاد همافزایی است؛ موضوعی که در این دوره از طریق تمرینهای گروهی، شبیهسازی و کار تیمی به آموزیاران آموزش داده خواهد شد تا بتوانند در استانهای خود، هستههای فعال و بههمپیوسته جوانان را شکل دهند.
تصویری تازه از جوان هلالاحمری
کولیوند با بیان اینکه این دوره به دنبال ارائه تعریفی جدید از توانمندسازی است، خاطرنشان کرد: در نگاه جدید، جوان عضو هلالاحمر صرفاً مجری یک برنامه از پیش تعیینشده نیست، بلکه فردی مسئلهشناس، تابآور، خودمدیر، حلکننده مسئله و شبکهساز است که میتواند خود در طراحی و اجرای برنامههای متناسب با نیاز کودکان و نوجوانان نقشآفرینی کند.
وی تأکید کرد: اگر جوانان به این سطح از توانمندی برسند، فعالیتهای هلالاحمر در حوزه جوانان از حالت مناسبتی و مقطعی خارج میشود و به جریانی مستمر، خلاق و متناسب با ذائقه نسل جدید تبدیل خواهد شد؛ جریانی که جذابیت لازم برای جذب و نگهداشت اعضا را نیز به همراه دارد.
انتخاب آموزیاران ارشد با رأی شرکتکنندگان
بر اساس گزارش جمعیت هلالاحمر که خبرگزاری مهر آن را منتشر کرده، نخستین دوره کشوری توانمندسازی «آموزیاران یکم استانها» با هدف ایجاد نگاه مشترک و تقویت ظرفیتهای داوطلبی در سراسر کشور آغاز شده و قرار است در جریان آن، آموزیاران ارشد نیز از طریق فرایند انتخاباتی تعیین شوند.
در این فرایند، افراد داوطلب برای جایگاه آموزیار ارشد، در قالب معرفی صحنهای توانمندیها، سوابق و برنامههای خود را ارائه میکنند و با جلب اعتماد سایر شرکتکنندگان، برای کسب رأی رقابت خواهند کرد. به گفته مسئولان برگزارکننده، این شیوه انتخاب علاوه بر ایجاد فضای رقابتی سالم، تمرین عملی مسئولیتپذیری، ارائه مؤثر و پاسخگویی را نیز برای جوانان فراهم میکند.
گفتنی است جمعیت هلالاحمر در سالهای اخیر توسعه برنامههای آموزشی و تربیتی ویژه جوانان و نوجوانان را به عنوان یکی از محورهای اصلی خود برای تربیت نسل امدادگر و داوطلب آینده دنبال کرده و دوره جدید آموزیاران یکم، گامی در همین راستا ارزیابی میشود.
نظرات (0)