مدیرکل آموزش و پرورش فارس در سخنرانی پیش از خطبههای نماز جمعه شیراز، تصویری جامع از وضعیت تعلیم و تربیت در این استان ارائه کرد و گفت: فارس با اجرای گسترده پروژههای عمرانی در قالب نهضت مدرسهسازی به کارگاه بزرگ مدرسهسازی کشور تبدیل شده و همزمان دانشآموزان آن در رقابتهای علمی جهانی خوش درخشیدهاند.
محسن کلاری که در شبستان امام خمینی (ره) حرم مطهر شاهچراغ سخن میگفت، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانشآموز و فرهنگی، به مرور عملکرد سال تحصیلی گذشته پرداخت و از تلاش بیوقفه فرهنگیان برای به سرانجام رساندن امور آموزشی در شرایطی ویژه خبر داد.
فارس؛ چهارمین استان پرجمعیت دانشآموزی کشور
به گفته کلاری، استان فارس با ۹۶۵ هزار دانشآموز، ۶۷ هزار فرهنگی شاغل، ۷۵ هزار فرهنگی بازنشسته و بیش از ۴۶ هزار کلاس درس، چهارمین استان بزرگ کشور از نظر جمعیت دانشآموزی محسوب میشود. گستردگی این جامعه بزرگ آموزشی، مسئولیت و حجم کار آموزش و پرورش استان را دوچندان کرده است.
وی تأکید کرد تمامی برنامهها و اقدامات این اداره کل بر اساس اهداف سند تحول بنیادی آموزش و پرورش طراحی و اجرا میشود و توسعه عدالت تربیتی، ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش دسترسی به فضاهای استاندارد آموزشی سه محور اصلی این برنامههاست.
استمرار آموزش با وجود شرایط جنگی؛ کلاس در مسجد، حسینیه و پارک
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به شرایط ویژه کشور از ۹ اسفند سال گذشته و وقوع جنگ تحمیلی، گفت: آموزشها در این دوره به صورت غیرحضوری ادامه یافت، اما همکاران ما برای جلوگیری از وقفه در فرآیند تعلیم و تربیت، با برگزاری «قرارهای آموزشی» حضوری در مکانهای مختلف از جمله مساجد، حسینیهها، پارکها و حتی منازل شخصی، تلاش کردند هیچ خللی در یادگیری دانشآموزان ایجاد نشود.
او افزود: با تلاش مضاعف معلمان، زمانهای از دسترفته جبران شد و سال تحصیلی با پایانی موفقیتآمیز برای دانشآموزان همراه شد. همچنین برای تثبیت یادگیری دانشآموزان نیازمند حمایت بیشتر، کلاسهای تابستانه و قرارهای آموزشی تکمیلی برگزار شد و دورههای توانمندسازی ویژه معلمان در هر مقطع تحصیلی به اجرا درآمد تا کیفیت تدریس ارتقا یابد.
نهضت مدرسهسازی؛ اولویت دولت چهاردهم در فارس
کلاری با بیان اینکه مدرسهسازی یکی از اولویتهای اصلی دولت چهاردهم است، اظهار کرد: در دو سال اخیر و در قالب نهضت مدرسهسازی و توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، حجم گستردهای از پروژههای عمرانی در سراسر استان فارس به اجرا درآمده است، بهگونهای که امروز میتوان فارس را به معنای واقعی کارگاه بزرگ مدرسهسازی کشور نامید.
به گفته وی، این نهضت علاوه بر ساخت مدارس جدید، نوسازی و مقاومسازی فضاهای موجود را نیز در بر گرفته و هدف آن کاهش تراکم کلاسها، حذف مدارس فرسوده و ایجاد توازن در برخورداری مناطق مختلف بهویژه مناطق کمتر برخوردار از فضای آموزشی استاندارد است.
شادابسازی ۴۵۰۰ کلاس درس و کسب رتبه نخست کشور
مدیرکل آموزش و پرورش فارس از اجرای طرح شهید عجمیان در استان خبر داد و گفت: در قالب این طرح، بیش از ۴ هزار و ۵۰۰ کلاس درس شادابسازی، رنگآمیزی، تعمیر و تجهیز شدهاند. آبخوریها و سیستمهای روشنایی این کلاسها نیز بهسازی شده است.
وی تصریح کرد: فارس در اجرای این طرح رتبه نخست کشور را کسب کرده و این موفقیت نتیجه مشارکت گسترده فرهنگیان، گروههای جهادی و همراهی اولیا و دانشآموزان بوده است. شادابسازی مدارس نه تنها به زیبایی محیط آموزشی کمک میکند، بلکه بر انگیزه و نشاط تحصیلی دانشآموزان نیز اثر مستقیم دارد.
درخشش جهانی؛ نخستین طلای هوش مصنوعی به نام دانشآموز فارسی
بخش دیگری از سخنان کلاری به موفقیتهای علمی دانشآموزان استان اختصاص داشت. او با اعلام خبر کسب نخستین مدال طلای جهان در رشته هوش مصنوعی توسط یک دانشآموز فارسی، گفت: این دستاورد افتخاری بزرگ برای آموزش و پرورش فارس و کشور است و نشان میدهد استعدادهای درخشان استان در صورت حمایت و هدایت درست، میتوانند در بالاترین سطوح جهانی بدرخشند.
وی افزود: علاوه بر این مدال طلا، دانشآموزان فارس در بسیاری دیگر از رشتههای المپیادی نیز موفق به کسب مدالهای رنگارنگ شدهاند که بیانگر رشد کیفی آموزش، تقویت برنامههای استعدادپروری و توجه به حوزههای نوین علمی مانند هوش مصنوعی است.
افزایش سرانه فضای ورزشی؛ از ۶۳ صدم تا هدف یک متر مربع
مدیرکل آموزش و پرورش فارس درباره توسعه فضاهای ورزشی دانشآموزی نیز توضیح داد: هدفگذاری ما رسیدن به شاخص یک متر مربع سرانه ورزشی برای هر دانشآموز است و اکنون این شاخص به بیش از ۶۳ صدم متر مربع رسیده است.
او احداث استخر شنا، ایجاد زمین چمن فوتبال و نصب کفپوشهای ورزشی در مدارس را از جمله اقدامات انجامشده در این راستا برشمرد و گفت: توسعه زیرساختهای ورزشی نقش مهمی در سلامت جسمی، نشاط و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در بین دانشآموزان دارد.
راهاندازی میز نماد برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
کلاری در پایان به برنامههای آموزش و پرورش در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی اشاره کرد و گفت: راهاندازی «میز نماد» در سطح اداره کل و ادارات آموزش و پرورش شهرستانها، برگزاری جلسات مستمر و اتخاذ تصمیمهای متناسب با شرایط و آسیبهای هر منطقه، از جمله اقداماتی است که با هدف شناسایی بهموقع، مداخله مؤثر و حمایت از دانشآموزان در معرض خطر در دستور کار قرار گرفته است.
وی تأکید کرد: آموزش و پرورش فارس با وجود همه چالشها و شرایط ویژه ماههای اخیر، با تکیه بر همت معلمان و همراهی خانوادهها، مسیر تحول و عدالت آموزشی را با قدرت ادامه خواهد داد.
نظرات (0)