مصوبه افزایش پرداختی برای فرهنگیان شاغل در مدارس مناطق صعبالعبور، به مطالبهای تازه در آموزش و پرورش تبدیل شده است. در آستانه سال تحصیلی جدید که دغدغههای معیشتی معلمان بهویژه در مناطق کمتربرخوردار پررنگتر میشود، شماری از معلمان بهویژه نیروهای حقالتدریس میگویند دریافتیشان همچنان نامناسب است و افزایش اخیر نیز شامل حال آنان نشده است.
این گلایه در قالب پیام یک شهروندخبرنگار به باشگاه خبرنگاران جوان منعکس شده و او به نمایندگی از معلمان آموزشی، خواستار شفافسازی و رسیدگی به نحوه اجرای این مصوبه شده است.
مصوبه شامل چه کسانی است؟
بر اساس روایت منتشرشده، مصوبهای که به دست فرهنگیان رسیده، افزایش حقوق مدیران مدارس و «بعضا معلمان» شاغل در مناطق صعبالعبور را پیشبینی کرده است. همین بخشبندی، نگرانی اصلی معلمان کلاسدار را رقم زده است؛ معلمانی که بهصورت روزمره در کلاسهای روستایی و شهری با تراکم بالای ۳۰ دانشآموز تدریس میکنند.
فرستنده پیام با طرح این پرسش که «آیا انصاف است که مصوبه افزایش حقوق شامل آموزشیها نشود؟» تاکید کرده است که فشار اصلی آموزش بر دوش معلمان سر کلاس است و نادیده گرفتن آنان در هرگونه افزایش، احساس تبعیض را در بدنه آموزشی تقویت میکند.
فشار کلاسهای پرجمعیت و فرسودگی تدریس مجازی
در این پیام به دشواریهای مضاعف تدریس در کلاسهای شلوغ اشاره شده است؛ چه در آموزش حضوری و چه در تجربه آموزش مجازی سالهای گذشته. به گفته این شهروندخبرنگار، تدریس حضوری در مناطق دورافتاده با مشکلات رفتوآمد، کمبود امکانات و تراکم بالای دانشآموز همراه است و در سوی دیگر، آموزش مجازی نیز فرسایش جسمی و هزینه شخصی زیادی به معلمان تحمیل کرده است.
او نوشته است: «به صورت حضوری و چه مجازی؛ حضوری که شرایط و مشکلات خودش را دارد، مجازی هم گوشیهایمان از بین رفته، گردن و چشم هم برایمان نمانده.» این روایت، بازتابی از دورهای است که بسیاری از فرهنگیان با تلفن همراه شخصی و بدون حمایت کافی، چرخه آموزش را سرپا نگه داشتند.
حقالتدریسیها در تنگنای معیشتی
بخش دیگری از این مطالبه به وضعیت معلمان حقالتدریس بازمیگردد. این گروه که همکاری آنها با آموزش و پرورش بهصورت حقالتدریس تعریف میشود، به گفته شهروندخبرنگار «حال و روز خوشی» از نظر دریافتی ندارند و افزایشهای مقطعی نیز کمتر به آنان میرسد. در حالی که موضوع حقوق معلمان همواره یکی از محورهای اصلی مطالبات فرهنگیان بوده، انتظار میرود هرگونه ترمیم حقوق در مناطق صعبالعبور بدون تبعیض میان کادر مدیریتی و آموزشی و متناسب با سختی واقعی کار در کلاس اعمال شود.
درخواست شفافسازی از آموزش و پرورش
پیام منتشرشده در پایان با درخواست پیگیری و شفافسازی همراه است. فرهنگیان میخواهند آموزش و پرورش بهروشنی اعلام کند دامنه شمول این مصوبه دقیقا کدام گروهها را در بر میگیرد، معیار پرداخت چیست و آیا معلمان آموزشی که بهطور مستمر در کلاسهای پرجمعیت روستایی و شهری تدریس میکنند نیز مشمول خواهند شد یا خیر.
کارشناسان آموزشی نیز همواره تاکید دارند که تحقق عدالت در پرداخت و حمایت متوازن از همه ارکان مدرسه از مدیر تا معلم کلاسدار، پیشنیاز ارتقای کیفیت آموزش و ماندگاری نیروی متخصص در مناطق محروم است. توجه یکسان به کسانی که بار اصلی یادگیری دانشآموزان را بر دوش دارند، میتواند انگیزه خدمت در مناطق کمبرخوردار را تقویت کند و از شکلگیری شکاف و احساس نابرابری در میان فرهنگیان جلوگیری نماید.
نظرات (0)