احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش، در نشست هماندیشی با جمعی از موسسان مدارس غیردولتی شهر تهران، بر ضرورت تغییر رویکرد در ارزیابی عملکرد مدارس تأکید کرد و گفت که موفقیت یک مدرسه نباید صرفاً در گرو جذب دانشآموزان نخبه و میانگین نمرات بالا تعریف شود.
انتقاد از رقابتهای کاذب در مدارس
محمودزاده با اشاره به اینکه برخی مدارس تنها با گزینش دانشآموزان ممتاز و تمرکز بر خروجیهای کنکوری به رتبهبندی میپردازند، این رویکرد را در تضاد با ماهیت و رسالت اصیل نظام تعلیم و تربیت کشور دانست. وی تأکید کرد: «هنر یک مجموعه آموزشی، توانمندسازی تمامی دانشآموزان با هر سطح از استعداد و دانش است.»
رئیس سازمان مدارس غیردولتی خاطرنشان ساخت که این سازمان در تلاش است با اصلاح نظام ارزیابی، بستری فراهم کند تا مدارس به جای رقابتهای کاذب، بر کیفیت و عمقبخشی به فعالیتهای تربیتی و آموزشی تمرکز کنند.
عدالت آموزشی و همگرایی ملی
محمودزاده در بخش دیگری از سخنان خود، مسئله کیفیت و عدالت آموزشی را فراتر از محدوده یک مدرسه یا منطقه خاص دانست و آن را نیازمند همگرایی ملی توصیف کرد. وی از موسسان مدارس خواست تا با رویکردی مسئولانه، به دنبال ایجاد فضایی باشند که در آن تکامل و رشد همهجانبه دانشآموزان، فارغ از محدودیتهای نمرهای، اولویت اصلی قرار گیرد.
وی با اشاره به افتخارات دانشآموزان مدارس غیردولتی در عرصههای ملی و بینالمللی، گفت: «موفقیتهای دانشآموزان ما در زمینههای مختلف علمی، المپیادها و عرصههای جهانی، مایه مباهات نظام جمهوری اسلامی ایران است. تفکیکناپذیری دانشآموزان مدارس دولتی و غیردولتی در کسب این افتخارات، نشاندهنده هویت واحد نظام تعلیم و تربیت ایران اسلامی است.»
شفافیت در شهریهها و نظارت مالی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در ادامه به تشریح اقدامات این سازمان برای متناسبسازی شهریهها پرداخت و اظهار داشت که سیاست تعیین الگوی شهریه مبتنی بر توجه به هزینههای واقعی مدارس و در عین حال رعایت حقوق خانوادههاست.
وی از اصلاحات ساختاری در سامانه تعیین شهریه و نظارت دقیق سازمان بر فرایندهای مالی خبر داد و گفت: «امسال با ایجاد تفکیک میان فعالیتهای آموزشی و فوقبرنامه، گام مؤثری در جهت شفافیت و نهادینهسازی هزینههای جانبی برداشته شده است. این رویکرد موجب میشود تا علاوه بر درک صحیح افکار عمومی، همکاری و هماهنگی بیشتری نیز با دستگاههای نظارتی صورت گیرد.»
استقلال مدیریتی مدارس غیردولتی
محمودزاده استقلال مدیریتی و برنامهریزی آموزشی و تربیتی مدارس غیردولتی را از اصول غیرقابل انکار سازمان برشمرد و بر کنترل و پایش فرآیند ثبتنام در این مدارس تأکید کرد. وی ضمن دعوت از موسسان برای تداوم رویکردهای تحولی، خاطرنشان ساخت: «ما در فضایی مدیریت میکنیم که نیازمند همدلی، همگرایی و تقویت اعتماد متقابل است. این سازمان متعهد است تا در کنار موسسان، چالشهای احتمالی را مدیریت کرده و با تقویت نقاط قوت، الگویی کارآمد از تربیت و آموزش را برای آینده ایران اسلامی رقم بزند.»
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در پایان خواستار بازنگری در مدلهای مدیریتی و شاخصهای کیفی شد و تأکید کرد که این تغییر نگاه، مسیر را برای ارتقای کیفی آموزش و پرورش در تراز جمهوری اسلامی ایران هموارتر خواهد کرد.
نظرات (0)