حسینعلی امیری، نماینده عالی دولت در استان فارس، روز یکشنبه در یکصد و هشتاد و ششمین نشست شورای آموزش و پرورش استان که در شیراز برگزار شد، با هشدار درباره «تکنولوژیزدگی» در نظام آموزشی گفت که ابزارهای دیجیتال نباید ذهن دانشآموزان را تنبل کند. او تأکید کرد که میان بهرهگیری از فناوری و شکوفایی استعدادهای فردی باید توازن برقرار شود.
تعلیم و تربیت؛ سرنوشتساز جامعه
استاندار فارس در این نشست با بیان اینکه سعادت و شقاوت هر جامعهای به نظام تعلیم و تربیت آن وابسته است، آموزش و پرورش را یکی از اصلیترین دغدغههای مدیریتی استان دانست. به گفته او، نگاه به این حوزه باید فراتر از تکالیف اداری و با رویکردی اسلامی و انسانی باشد.
امیری با اشاره به پیچیدگیهای مدیریت استانی با جمعیتی در حدود پنج و نیم میلیون نفر، خاطرنشان کرد که در شرایط حساس کنونی کشور، همه دستگاههای اجرایی باید آرایش جنگی به خود بگیرند و مدیران نیز در هر ساعت از شبانهروز برای حل مشکلات مردم در دسترس باشند.
آموزش ابتدایی؛ حساسترین حلقه تربیت
رئیس شورای آموزش و پرورش استان فارس با تکیه بر تجربیات خود در دستگاه قضایی، آسیبهای اجتماعی را نتیجه غفلت از ریشههای تربیتی دانست و تصریح کرد که برای کاهش ناهنجاریهای اجتماعی راهی جز تمرکز بر نظام آموزشی وجود ندارد.
او آموزش ابتدایی را حساسترین حلقه تربیت خواند و از انتصاب رضوان حکیمزاده به مدیریت این بخش قدردانی کرد. به گفته امیری، آموزش ابتدایی نیازمند رویکردی مادرانه و تخصصی است و در این مسیر، جایگزینی سفارش و توصیه به جای تخصص و منش معلمی پذیرفتنی نیست.
بازگشت متون کهن به کلاسهای درس
استاندار فارس با یادآوری دوران درخشان تمدن ایرانی ـ اسلامی گفت که در آن عصر، علم و معلمی شرف و افتخار محسوب میشد و بزرگانی همچون ابوعلی سینا و ابوریحان بیرونی در چنین فضایی پرورش یافتند. او تأکید کرد تا زمانی که جایگاه معلم و علم شرف نباشد، نمیتوان انتظار تربیت انسانهای فرهیخته را داشت.
امیری با اشاره به نقش معلمان در مدیریت کشور در دهه ۶۰ و دوران دفاع مقدس، از حذف برخی دروس و متون اثرگذار از نظام آموزشی انتقاد کرد. او حذف درسهایی مانند منطق و آثاری چون بوستان و گلستان را خطایی آموزشی دانست و گفت این اقدام، ذهن دانشآموز را از نظم و حکمت دور میکند. به باور او، بازگرداندن این متون به چرخه آموزش میتواند گامی در جهت ارتقای تفکر منظم باشد.
هشدار درباره خطرات فناوری در کلاس درس
استاندار فارس در بخش دیگری از سخنان خود نسبت به خطرات تکنولوژیزدگی در آموزش هشدار داد و ابراز نگرانی کرد که ابزارهای دیجیتال به تنبلی ذهنی دانشآموزان دامن بزنند. او بر ضرورت ایجاد تعادل میان استفاده از فناوری و پرورش استعدادهای فردی تأکید کرد.
عدالت آموزشی با طرحهای «حامی» و «توانا»
در ادامه این نشست، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش، مدرسه را کانون استراتژیک پیشرفت جامعه دانست و مقابله با فقر یادگیری را از اولویتهای نظام آموزشی عنوان کرد. او با اشاره به ارتباط مستقیم فقر یادگیری با آسیبهای اجتماعی، از اجرای طرح «حامی» با هدف تحقق عدالت آموزشی و ارائه خدمات رایگان خبر داد و بر تقویت آموزشهای حضوری برای جبران کاستیهای آموزشی تأکید کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با تقدیر از عملکرد فارس، این استان را به دلیل اجرای موفق طرحهای فرهنگی مانند گلستانخوانی و تحقق شاخصهای آموزشی فراتر از تعهدات، یکی از استانهای پیشرو کشور معرفی کرد. مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز توضیح داد که طرح «حامی» با رویکرد تقویت عدالت آموزشی و جبران آموزشهای مورد نیاز دانشآموزان و طرح «توانا» با هدف ارتقای توانمندیهای آموزگاران اجرا میشود.
رونمایی از کتاب «فارسی را یاد میگیرم»
در پایان این نشست از کتاب «فارسی را یاد میگیرم» رونمایی شد؛ کتابی که با هدف تقویت زبان فارسی و هویت ایرانی ـ اسلامی در مناطق دوزبانه تهیه شده است.
نظرات (0)